我和孩子一同阅读

我与孩子一起读书 “行万里路,读万卷书”,读书就是和智者对话,读书是心灵的 旅行。

我们可以从书中体验快乐,那里有前人与今人的故事,美丽的 诗行,人类亘古的思考,充满勇气和睿智的探索,奇妙动人的幻想, 还有神奇的万千世界„„小时候,我就特别喜欢听父亲讲故事,一个 故事,要父亲讲上三五遍,每一次,我都听得津津有味。

读书带给我 最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和宽容的目光看 待一切。

当我成了一名母亲以后,我也希望我的孩子用他善良可爱的 童心在书中品味这个世界,教会他识别善与恶,美与丑,热爱和平, 痛恨邪恶,让他从书中学会欣赏,学会真,善,美,从书中体会到博 爱。

今年寒假,学校老师布置的作业其中一个是亲子共读活动,我以 此为契机,正确引领孩子去阅读,让他发现阅读是一种有趣的、愉快 的经历。

激发他读书的欲望,以形成良好的读书习惯。

在充满亲情的 氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的 快乐!在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩 子是快乐,健康、自立、博学的。

在阅读的过程中,首先,要做的是找到适合孩子阅读的兴趣点, 并以此为出发点, 找一些相关的, 充满童趣的书藉, 和孩子共同阅读, 慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到 问题,会提出许多的“为什么”,而为了解决这许多的为什么,他就

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愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中, 会涉及到他以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了他的兴趣面, 以此类推,形成良好的循环。

对孩子来说,书本丰富了他们的生活, 为他们提供了无尽的想象。

其次, 要耐心的回答孩子提出的各种问题, 或者也可以不急着回答, 反而提一些问题要他回答, 启发他主动思考, 引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是 粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没 有绝对的答案。

可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观 点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可 以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦 诚服而又自然而然。

此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴 趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

亲子共读,寓教于乐,其乐无穷。

对于父母来说,千万不要奢望 可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个“爱和自由,规 则与平等” 的环境, 让孩子有一个完整的成长, 包括身体的, 感觉的, 情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父 母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道:“你们可以给他们爱,却 不可以给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身 体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在明日的宅中, 那是你在梦中不能想见的,你可以努力去模仿他,却不能使他们来象

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你,因为生命是不能倒行的,也不与昨日一同停留,你们是弓,孩子 是弦上发出的生命的箭矢,你无法预定他的轨迹。

” 我相信书籍的美好和文字的纯净, 能够给予心灵足够宽广的安宁 和足够坚定的信仰,我想,这就是阅读的意义。

培养孩子读书的好习 惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考 验,贵在坚持。

俗话说:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠 那得清如许,为有源头活水来。

”让我们畅饮这“源头活水”,攀登 这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!和孩子一起快乐 的读书吧!让孩子成为一个阳光快乐健康的小书虫!

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